一、科研项目
获批国家社科基金1项，省部级项目7项，市厅级项目8项，校级项目17项，横向6项目，共计39项。
如下表所示：
序号 | 项 目 名 称 | 项 目 来 源 | 项 目 负责人 | 经费（万） |
1 | 刘邓大军挺进大别山文献资料整理与研究 | 国家社科基金一般项目 | 夏 慧 | 20 |
2 | 铸牢中华民族共同体意识的伦理价值研究 | 国家民委民族研究项目 | 陈永典 | 1 |
3 | 黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园虚拟场 | 教育部中国高校产学研创新基金新一代信息技术创新项目 | 王贵东 | 2 |
4 | 大别山精神研究 | 湖北省社科基金重大立项 | 汪季石 | 20 |
5 | 大别山现代革命史 | 湖北省社科基金后期资助项目 | 汪季石 |
|
6 | 鄂豫皖苏区建党基地生成“密码”与当代启示研究 | 省社科基金前期资助项目 | 居继清 | 5 |
7 | 大别山红色资源融入高校思想政治理论课的理论与实践 | 湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划（省社科基金前期资助） | 蔡 潇 |
|
8 | 新时代大学生社会主义法治思维培育研究 | 湖北省社科基金一般项目（后资助项目） | 雷 红 |
|
9 | 大别山精神融入新时代高校思想政治理论课教学研究 | 省教育厅思政专项 | 汪季石 |
|
10 | 新时代大学生马克思自由观培育研究 | 省教育厅哲学社会科学研究项目（思政课专项） | 张传忠 |
|
11 | 大别山红色文化教学案例库建设与研究 | 教育部产学合作协同育人项目 | 雷 红 |
|
12 | 大别山革命历史博物馆的文创产品设计与研究 | 省级大学生创新创业训练计划项目 | 蔡 潇 |
|
13 | 中小学教育质量评价的异质性研究 | 湖北省教育科学规划2021年度一般项目 | 董夏兰 |
|
14 | 湖北省中小学教育质量评价的异质性研究 | 湖北省教育厅哲学社会科学一般项目 | 董夏兰 |
|
15 | 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位铸牢大别山精神之灵魂 | 黄冈市社科研究课题 | 李 莉 |
|
16 | 彭桓武等“两弹一星”元勋精神研究 | 黄冈市社科研究课题 | 缪小勇 |
|
17 | 大别山红色文化资源保护、应用与开发的主要原则研究 | 校智库建设课题 | 汪季石 | 1.5 |
18 | 鄂豫皖苏区司法制度研究 | 校高级别培育项目 | 王贵东 | 2 |
19 | 刘邓大军挺进大别山文献资料整理与研究 | 校高级别培育项目 | 夏 慧 | 2 |
20 | W老师将诗词融入初中道德与法治课教学的尝试 | 黄冈师范学院教育硕士教学案例项目 | 李 莉 | 1 |
21 | 抗疫素材进课堂核心素养巧培养 | 黄冈师范学院教育硕士教学案例项目 | 李 莉 | 0.3 |
22 | 新媒体视域下高校研究生社会主义核心价值观教育研究 | 校研究生培养教学改革研究项目 | 张传忠 | 0.6 |
23 | 这是我的家乡吗？——地方文化中的文化自信培养 | 校研究生培养教学改革研究项目 | 夏 慧 | 1 |
24 | 人与自然和谐共生现代化的实现路径研究 | 校研究生培养教学改革研究项目 | 裴艳丽 |
|
25 | 思想政治教育学原理 | 校研究生培养教学改革研究项目 | 裴艳丽 |
|
26 | 大别山红色文化融入“思想道德与法治”课教学研究 | 校级教改重点项目 | 雷 红 | 0.8 |
27 | 习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述研究 | 学校“习近平新时代中国特色社会主义思想”研究专项课题 | 陈永典 | 1 |
28 | 意识形态安全视域下马克思主义自由观认同研究 | 学校“习近平新时代中国特色社会主义思想”研究专项课题 | 张传忠 |
|
29 | 大别山精神的凝练与文本表述研究 | 大别山红色文化研究中心开放基金项目 | 余维祥 | 1 |
30 | 董必武对大别山精神形成和发展的杰出贡献研究 | 大别山红色文化研究中心开放基金项目 | 李 莉 | 2 |
31 | 新时代大别山精神的伦理传承研究 | 大别山红色文化研究中心开放基金项目 | 陈永典 | 1 |
32 | 鄂豫皖边区根据地史料搜集整理与研究 | 大别山红色文化研究中心开放基金项目 | 周 丹 | 1 |
33 | 鄂豫皖苏区时期（1929-1932）党的制度建设研究 | 黄冈市党内法规研究中心项目 | 缪小勇 | 1.5 |
34 | 企业党建资源智能共享交互平台 | 校企合作 | 余维祥 | 2 |
35 | 全国样板党支部党建工作学习与咨询 | 校企合作 | 蔡 潇 | 6 |
36 | 企业党建资源智能共享交互平台 | 校企合作 | 雷 红 | 5 |
37 | “四史”学习教育宣传策划 | 校企合作 | 裴艳丽 | 7 |
38 | 企业党建资源智能共享交互平台 | 校企合作 | 董夏兰 | 16 |
39 | 企业党建资源智能共享交互平台 | 校企合作 | 周 丹 | 4 |
二．科研成果
2021年中心成员产出成果48篇，其中核心及以上期刊8篇，著作3部，咨询报告采纳3篇。
具体如下表所示：
序号 | 论 文 名 称 | 发 表 期 刊 | 作 者 |
1 | 大别山精神彰显共产党人政治本色
| 《中国教育报》2021年4月15日06版 | 王立兵 |
2 | 《光明日报》2021年10月30日04版 | 王立兵汪季石 王贵东 | |
3 | 大别山精神研究现状 | 《中国社会科学报》2021年11月1日第A12版 | 王立兵 陈永典 |
4 | 让大别山精神的红色基因代代相传
| 《湖北日报》2021年2月2日理论版（第11版） | 王立兵 |
5 | 刘子通与早期马克思主义中国化 | 湖北社会科学，2021（03）北大核心 | 夏慧、汪季石 |
6 | 黄麻起义史事考辨 | 理论月刊，2021（05）北大核心 | 夏慧、汪季石 |
7 | 弘扬抗疫精神凝聚复兴伟力 | 人民教育，2021（23）北大核心 | 夏慧、汪季石 |
8 | 大别山红色文化的形成与发展 | 新华文摘网刊，2020（18） | 夏慧、汪季石 |
9 | 农村大学生思政教育的途径分析——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》 | 热带作物学报，2020,41，北大核心 | 彭旺林 |
10 | 面向2035年科技创新对伦理道德的冲击与应对 | 中国科技论坛,2021（7），北大核心 | 周青鹏 |
11 | 新时代大别山红色文化的伦理价值及其传承 | 中南民族大学学报（人文社会科学版）2021年第41卷，北大核心 | 陈永典、汪季石 |
12 | 教学中蓄势待发的智慧 | 中学政治教学参考（高中版），2021年5月，北大核心 | 董夏兰 |
13 | 大别山精神研究现状 | 中国社会科学报，2021年11月11 | 王立兵、陈永典 |
14 | 大别山精神对“四个自信”的彰显和促进 | 黄冈师范学院学报，2021（1） | 汪季石、陈永典 |
25 | 大别山军民传承伟大建党精神 | 中国社会科学报，2021-11-11，第12版 | 汪季石、夏慧 |
16 | 中共早期宣传家刘子通的历史贡献述论 | 红色文化学刊，2021（02 | 夏慧、汪季石 |
17 | 充分运用大别山红色文化资源开展大学生思修道德教育研究 | 黄冈师范学院学报，2021（5） | 夏雪、汪季石 |
18 | 论高校美育与思想政治教育的契合性及有效融合 | 学校党建与思想教育，2021年9月23日，北大核心 | 夏 雪 |
19 | 让马克思主义在“红色山岗”闪耀灿烂光芒 | 《中国教育报》2021-12-10， | 汪季石、汪辉、王贵东 |
20 | 依法治国和依规治党有机统一思想研究 | 湖北经济学院学报(人文社会科学版)，2021,18(12) | 王贵东 |
21 | 红色文化融入高校思想政治理论课5F实践教学模式研究 | 黄冈职业技术学院学报，2021（2） | 余维祥 |
22 | 红色资源融入高校立德树人全过程的实践路径 | 黄冈职业技术学院学报，2021（3） | 余维祥 |
23 | 借助微博提升高中思政课教学效果的价值和路径探析 | 电脑校园，2021（8） | 戢欣怡、李莉 |
24 | 抗疫精神融入高中思想政治课的育人价值和实践路径探析 | 西部素质教育，2021年10月 | 戢欣怡、李莉 |
25 | 抗疫素材进课堂核心素养巧培养 | 教育硕士教育教学改革与实践探索（第九辑） | 汪童、李莉 |
26 | “大别山精神”研究一体化机制建构的思考 | 决策与信息，2021年1月 | 蔡 潇 |
27 | 守正创新：大别山红色文化话语研究——兼论马克思主义意识形态话语权 | 黄冈师范学院学报，2021年4月 | 蔡潇（通讯作者） |
28 | 大别山精神研究须厘清四组关系 | 中国社会科学报，2021年11月1 | 蔡 潇 |
29 | 大别山精神：赓续红色血脉逐梦新的征程 | 光明日报，2021年3月24日，第7版 | 蔡潇（通讯作者） |
30 | 用活红色历史资源，讲好革命老区故事 | 中国教育报，2021年4月21日， | 蔡 潇 |
31 | 用好红色廉政小故事锻造新时代好思政课 | 黄冈日报，2021年4月4日 | 蔡 潇 |
32 | 用好大别山红色资源上好特色鲜明思政课 | 学习强国矩阵，2021年10月29日 | 蔡 潇 |
33 | 习近平总书记关于大别山精神 的重要论述研究 | 黄冈师范学院学报，2021（1） | 夏 慧 |
34 | 大别山精神的马克思主义理论品质 | 红色文化学刊，2021（2） | 裴艳丽 |
35 | 坚守共产主义远大理想 | 湖北日报，2021年8月11日 | 裴艳丽 |
36 | 从马克思主义理论品质看大别山精神 | 中国社会科学报，2021年11月11日 | 裴艳丽 |
37 | 大思政视域下党内法规人才培养研究 | 长江丛刊，2020（12） | 缪小勇 |
38 | 互联网+大学生社会志愿服务存在的问题及对策研究 | 中国教师，2021（8 | 缪小勇 |
39 | 四重实践维度提升新时代高校思政课实效 | “学习强国”学习平台，2021年11月23日 | 董夏兰 |
40 | 以落实“立德树人” 根本任务为目标的高校思政课教学评价改革研究 | 中国多媒体与网络.2021.06 | 周丹 |
41 | 百年大党为中国人民谋幸福的基本经验 | “中国共产党革命精神谱系与红色文化资源育人”研讨会论文集， | 雷红 |
42 | 《关于大别山红色资源保护、应用与开发主要原则的思考》 | 咨询报告 | 汪季石 |
43 | 湖北党史研究人员队伍存在的问题及对策建议 | 咨询报告 | 居继清 |
44 | 依托鄂豫皖苏区红色资源打造新时代党建基地的对策思考 | 咨询报告 | 居继清 |
45 | 立足中心职能定位 打造服务黄冈智库 | 咨询报告 | 居继清 |
46 | 《马克思主义在中国早期传播著作（1920——1927）丛编》第四编第三卷 | 湖北人民出版社，2021.12 | 汪季石 |
47 | 《马克思主义在中国早期传播著作（1920——1927）丛编》第四编第二卷 | 湖北人民出版社，2021.12 | 夏 慧 |
48 | 高校教育教学管理艺术与实践探索 | 吉林美术出版社（百佳）2021年10月 | 董夏兰 |